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贝尔机器人依托于北美儿童大学联合会、美国儿童创造力实验室等知名机构的课程体系及教育资源，运用建构主义原理、多元智能理论以及流畅感理论，采用5C1E的教学模式，使用乐高、VEX等教具，针对3-16周岁儿童进行课外科技创新教育，让孩子在机器人的课堂中“做中学，玩中学”，充分锻炼其想象力和创造力。
1、让孩子们以玩游戏的方式，通过认识管道及其基本设施，搭建各种让物体运动的模型及输入输出的装置，明白原因和结果间的关系；
2、在体验物体运动的过程中，掌握物体运动的轨迹；
3、理解形状、方位、力、摩擦等知识；
4、培养孩子的空间智能；
5、锻炼孩子的逻辑推理能力，及发现、思考、解决问题的能力。
