1、反映鲜明的时代特征,体现当代大学生蓬勃向前、积极向上的精神风貌;
2、反映环境保护、爱护公物、规范使用普通话、勤俭节约、身心健康等主题;
3、符合法律、不违法社会公德、不带有封建和不健康的文化色彩;
4、标识能通过宣传栏、横幅、电子显示屏、指示牌、宣传牌等载体布置;并在方案中注明其载体;
5、方案简明易懂,用语规范精练.
环境标识作为一种信息载体,已经成为现代生活中的一个重要组成部分,校园环境标识为烘托校园环境的文化氛围,张显学校的魅力,起到了重要的作用。因此,必须充分重视校园环境标识系统的设计。
关键词:环境 标识 分级 导向
在今天现代化、国际化的社会生活中,在建筑内外空间中,形形色色、不同功用的指示标志到处可见,为不同环境起着分流、指导、咨讯、警示等作用。图文并茂的标识,超越了语言障碍,为不同、不同民族的人们之间进行交流提供了极大的方便。标识系统在校园环境中有着非常重要的作用,出色的标识不但是一种导向载体,而且是学校形象的宣传者;不但能张显学校的魅力,而且能够唤起师生以及来访者的情感,使他们拥有亲切、愉快的心境。
随着近年来人性化设计越来越得到重视,无障碍标识系统逐渐引起人们的关注,国外很多公共场所都为残障人士提供各项设施以体现人文关怀。例如有可供轮椅使用的卫生间,内侧刻有盲文指示的扶手、供盲人以声音来参观展览的音响设备触摸开关等等,这些设施均有明显的标识。目前,我国也正在逐步建立和完善无障碍环境标识系统。 学校的发展是持续不断的,校园环境标识系统设计也需要在实践中不断完善。
校园环境标识系统设计内容
标识牌|指示牌|门牌|标识系统|环境标识|标识设计|标牌
校园环境标识系统应具有简洁、连续、统一的特征,并有较强的可视性。标识的基本尺寸包括外观尺寸、内部图形文字尺寸、与周围空间的体量关系、模块化设计参照等,过大或过小的标识都不能起到应有的功用。标识尺寸过大,笨拙而又破坏环境的协调性,标识尺寸过小,可视性就会弱。