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犬的习性(或称生物学特性)是长期生存中形成的，固势利导是科学的犬只训练方法。
兴奋和抑制是犬的神经系统的活动，不同犬的兴奋与抑制更替的速度有差别，兴奋与抑制的过程、强弱明显的犬，是易于训练的犬只;抑制过程占优的犬，属于不活泼型的犬，喜静而动作缓慢，这种犬一旦掌握某种本领，也很难遗忘;过于抑制的犬，表现为胆小怕事，犬只训练中颇费力气，一般被淘汰。
就品种而言，牧羊犬一般性情稳定，吃苦耐劳;猎犬活泼外向，偏于兴奋型。但环境封闭，接触外界事物的机会和频率，接受犬只训练，是犬本领大小的终决定性园素。
(一)科学的方法
犬只训练是一门艺术，具有很强的科学性，要从动物心理变化的角度进行思考，按照一定规矩训犬，不能把犬当成玩具，想起来就教几下，无规律，不负责任、无连贯性，使犬也无所适从。
(二)表扬和鼓励为主
犬不会一学就会，因此，只要犬努力去做，犬只训练者就应该话语亲切地予以表扬，并用少量食物奖励犬，建立良性的条件反射。
(三)幼犬的训练
幼犬活泼好动，“坐不住”与儿童习性接近，因此，不能要求太高，不要幼犬都服从，但对于不希望犬去做的事应明确表示“不行”。渐进犬只训练，犬会学会服从，而不任性。惩罚应在犬犯规时进行，事后算账，犬不一定能明白。
(四)约束犬
若想让犬完成口令，应该让犬理解你的口令的意思，手势、示范和口令的合理应用是必要的。手势要尽量简单，较好统一，不要家中3人三种手势，犬不知种手势对就不好了。示范是必要的，随着口令和手势教犬做动作，是有效的犬只训练手段。口令以短为主，，配合口气和声调的变化，例如，“好”!“乖”!“听话”!较好以中等口气和音调讲出;“停”!“别动”!的语调应高声而严厉;“过来”，“走”等口令应短而坚定。这样，犬也能适应主人或训犬者的意图。
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